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                              课程开发2.0

                              课程开发2.0

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                              利益点

                              课程开发2.0 是基于绩效导向、简单高效的课程开发方法。打开教学设计理论深奥的黑匣子,让自己的人做自己的课,复制成功经验、传承内部智慧,解决绩效问题,助力企业绩效改进与组织成长。

                              沉淀组织智慧,助力绩效改进

                               
                               
                               

                              一页页PPT 呕心沥血的死磕之后课程却被吐槽—

                              工作结合不紧密,课程内容不接地气;

                               

                              框架条理不清晰,逻辑模糊缺条理;

                               

                              内容生涩不简练,知识堆砌无重点;

                               

                              教学?#22336;?#19981;生动,平铺直叙催眠曲。

                               

                              课程开发2.0

                              ●  课程收益:以绩效为导向、以学员为中心分析课程与绩效的关联,从应用角度建立课程结构,基于课程目标与内容匹配教学方法,变零散经验为可复制模式,让复杂专业的内容变得通俗简明、易学易记。

                              ●  企业收益:开发成本平均降低80%、项目周期平均缩短90%、打造一支企业内开发团队。

                              Instructional Design 2.0

                               

                              关键知识点

                              知识点名称:工作分析、学员分析、确定目标、结构性框架、经验萃取、素材组织、STEP 教学规划

                               

                              模型:4D 课程开发

                               

                              案例

                              红牛内训师训练项目

                              ●  案例背景

                              红牛公司希望发展一批合格的培训师,将红牛内部卓越、独特的经验及技能完善固化,并通过课程?#38382;?#20256;递给内部员工,达到增进发展、提升业绩的目标,为企业的稳健快速发展奠定坚实的基础。

                              ●  实施目标

                               
                               

                              ●  实施成果

                              该项目当年荣获红牛年度最佳项目成果奖;项目期间开发6 门课程,认证32 名讲师,内部讲师在红牛全国授课累计达120场;讲师团队当年陆续开发课程13 门。

                              ●  客户评价

                              相信在未来15 天的演练中,公司内部讲师的其他课程也都会得到改善,能够让上千人的培训对象真正的受益,而不是仅仅从公司的角度出发灌输给他们,真正要做到让大家学以致用,?#34892;?#21326;商基业!

                              —李飞 人力资源总监

                              通过这次培训发现,在理论知识基础上更要考虑课程的逻辑性和展?#22336;?#24335;。课程设?#39057;?#36923;辑性和从学员角度思考问题这两点给了大家很大的帮助!

                              —曹春华 人力资源规划部部长

                              幸运飞艇团队计划交流群

                                  
                                  

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